Curso Acreditación de Laboratorios de Anatomía Patológica y Citología

e-Learning, a distancia, asincrónica con clases sincrónicas 1 vez a la semana.

Andrés Corbacho Moya es Tecnólogo Médico con mención en Morfofisiopatología y Citodiagnóstico de la Universidad de Valparaíso, y Magíster en Salud Pública con mención en Gestión de la Universidad Andrés Bello. Diplomado en Gestión de Calidad Asistencial (Universidad de Chile), Diplomado en Gestión de la Calidad e ISO 9001 (Bureau Veritas), y Diplomado en Gestión Operativa para Procesos de Acreditación (Universidad del Desarrollo).

Se desempeña como Evaluador del Sistema Nacional de Acreditación en Salud y como Encargado de Acreditación y Gestor Informático en la Unidad de Anatomía Patológica de la Red de Salud UC CHRISTUS, donde posee más de 13 años de experiencia en diversas áreas como técnicas histológicas, inmunohistoquímica, supervisor del laboratorio, acreditación, gestión de calidad y gestión informática.

Ha liderado la implementación y mantención del sistema de acreditación en la Unidad de Anatomía Patológica de UC CHRISTUS, logrando tres procesos de reacreditación consecutivos. Asimismo, gestiona los requisitos de acreditación de biopsias y citologías para más de ocho prestadores de la red UC CHRISTUS, sumando más de diez procesos de acreditación exitosos gracias al trabajo colaborativo. Ha participado en más de diez autoevaluaciones internas y ha sido guía y relator en la fase práctica del curso para acreditadores del Sistema Nacional de Acreditación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. También coordina los aspectos informáticos y de acreditación vinculados a convenios externos y procesos de licitación.

Cuenta con más de diez años de experiencia como implementador y responsable del control externo de calidad en las áreas de técnicas histológicas, histoquímica, inmunohistoquímica, citopatología y patología molecular.

Es evaluador de dos entidades acreditadoras, con participación en más de nueve procesos de acreditación en terreno en prestadores de atención cerrada, laboratorios clínicos y unidades de anatomía patológica, así como en procesos de autoevaluación interna preparatorios para procesos de acreditación.

Adicionalmente, posee una sólida trayectoria en la informatización del laboratorio, liderando la adopción de tecnologías de la información, la integración de hardware especializado (impresoras de casetes, impresoras de láminas, inmunoteñidores, entre otros), la gestión del cambio y la articulación entre las áreas técnicas del laboratorio, proveedores de software y los diversos equipos del área de TI impulsando la transformación digital del laboratorio.

Enfoque Metodológico del Curso

Este curso incorpora de manera integrada dos metodologías de aprendizaje altamente efectivas, lo que representa no solo una innovación formativa, sino también un distintivo sello diferenciador orientado a promover un aprendizaje significativo, activo y transferible al contexto profesional real.

Metodología Flipped Classroom (Clase Invertida):
Esta estrategia metodológica traslada el foco del proceso de enseñanza a la responsabilidad activa del estudiante, quien debe revisar previamente los contenidos asincrónicos disponibles en la plataforma, tales como clases grabadas, material de lectura y desarrollo de actividades complementarias. De esta forma, las sesiones sincrónicas en vivo se centran en la aplicación del conocimiento a través de ejercicios individuales y/o colaborativos, bajo la guía y acompañamiento del docente. Esta metodología favorece la reflexión crítica, la participación activa y la consolidación de aprendizajes significativos.

Metodología Learning by Doing (Aprender Haciendo):
Fundada en principios de aprendizaje activo, esta metodología promueve la adquisición de conocimientos y habilidades mediante la resolución de situaciones prácticas, reales o simuladas, planteadas por el tutor o gestor del curso. Cada módulo contempla «Actividades Complementarias» de aplicación concretas que los participantes deben ejecutar, analizar y reflexionar, integrando teoría y práctica. Estas experiencias son revisadas y discutidas en las clases sincrónicas, fomentando el desarrollo de competencias pertinentes y contextualizadas a la realidad profesional.

Academia Tecnigen se reserva el derecho a no dictar el programa que no cuente con la matrícula mínima de participantes establecida para su inicio. Se podrá desplazar el plazo de inicio del Curso hasta completar el número mínimo de Participantes. Participantes que hayan cancelado la matrícula en un programa, y éste finalmente no se dicta, recibirán la devolución del 100% de lo pagado.